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  • 【高三優(yōu)秀作文賞析】不忘初心,筑基強(qiáng)國(guó)-赫久懿

    來(lái)源:大洼高中 日期:2020-10-26

          “少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”這句話出自于梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌暾f(shuō)》。的確,如果說(shuō)成年壯年代表了國(guó)家的現(xiàn)在,那么少年,便意味著國(guó)家的未來(lái)。我輩少年只有把握住現(xiàn)在和打好未來(lái)的基礎(chǔ),才會(huì)使國(guó)家興盛。

          回顧過(guò)去,歷史上從不缺少為國(guó)家毫無(wú)保留奉獻(xiàn)自己的人,從不缺少明知不可為,卻舍己為國(guó)的人,更不缺少為國(guó)家捐軀而毫無(wú)怨言得人。宋代軍事將領(lǐng),愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥,被俘后面對(duì)敵人多次威逼利誘卻不改愛(ài)國(guó)之心,寫(xiě)出了聞名后世的《過(guò)零丁洋》,最終慷慨赴死。三國(guó)之一蜀國(guó)的丞相更是一生操勞,以一位師長(zhǎng)與軍師的身份輔佐后主劉禪,六出祁山,北代復(fù)國(guó),可謂是為蜀國(guó)的發(fā)展,為興復(fù)漢室,嘔盡了自己的心血。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的荊軻,明知此次刺殺秦王為九死一生之事,卻依舊在“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士兮一去不復(fù)還”的高歌中前去。雖最終失敗,但其留下的精神與氣節(jié)卻是與世長(zhǎng)存。

          放眼現(xiàn)在,無(wú)論是在新中國(guó)成立之前,還是之后,都有無(wú)數(shù)革命先輩們用自己的骨與血為新中國(guó)成立抑或捍守她獻(xiàn)出了自己的一切。我們所耳熟能詳?shù)慕?,趙一曼女士,她們無(wú)疑為自己所秉承的信念做出了最正確的選擇,但同時(shí)也付出了生命的代價(jià)。在新中國(guó)成立后,依然有各國(guó)的反動(dòng)分子試圖搞垮中國(guó),也正是那些我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,甚至沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,在隱秘戰(zhàn)線上的戰(zhàn)士們,不顧個(gè)人的安危,肅清了一個(gè)個(gè)隱患。如此,新中國(guó)才得以繼續(xù)前行。

          即使是沒(méi)有戰(zhàn)火的現(xiàn)在,中國(guó)依然有著為國(guó)盡力的人才。袁隆平院士便是其中之一,他研究出的雜交水稻極大地緩解了中國(guó)的糧食問(wèn)題,但他本人卻不因此而自滿,而是像一個(gè)真正的農(nóng)民一樣,開(kāi)始了研究更高水稻的試驗(yàn)。獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的屠呦呦院士也同樣為研究對(duì)抗瘧疾的藥物而付出了自己半生的時(shí)間。她不怕做“冷板凳”,而且這一做,便是十余年,她用盡方法終于研制出了青蒿素,挽救了無(wú)數(shù)人的性命。

          展望未來(lái),我們中國(guó)還有許許多多如先輩一樣有信念,有決心的少年,他們?cè)谠撆Φ臅r(shí)候不畏艱辛,刻苦訓(xùn)練自己的專業(yè)技能,他們?cè)跁?shū)山題海中熬煉自己,只為為國(guó)爭(zhēng)光的那一刻。

          人生要爬兩座山,第一座是關(guān)于“自我”的,你希望實(shí)現(xiàn)自我,越來(lái)越成功,獲得幸福,第二座山卻是關(guān)于別人的,是關(guān)于“失去自我”的,你為了別人,或者為了某個(gè)使命,寧可失去自我。第一座山是追求的是幸福,第二座山得到的也是幸福。一個(gè)人之所以成功,必然在某些方面失去了“自我”,但他一定有一個(gè)堅(jiān)定的信念。所以作為新時(shí)代青年,我們一定要堅(jiān)定報(bào)國(guó)之信念,不忘初心,努力前行。

          胡歌先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),精神是人類對(duì)抗災(zāi)難的第一武器”。在學(xué)習(xí)生活中,我們不可避免會(huì)遇到一些困難與挑戰(zhàn),我們要堅(jiān)定信念,用精神的力量去克服困難,成為一名優(yōu)秀的新時(shí)代少年。

          “少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。”作為少年的我們,要把握當(dāng)下,奮力前行,為中國(guó)的發(fā)展,貢獻(xiàn)出屬于自己的力量。
     
          高三6班:赫久懿        
          指導(dǎo)教師:孔凡成
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